Revista ACANITS Redes Temáticas en Trabajo Social
Revista ACANITS Redes Temáticas en Trabajo Social La Academia Nacional de Investigación en Trabajo Social A.C. (ACANITS), tiene como objetivo fomentar la investigación social desde el enfoque disciplinar de Trabajo Social, con la finalidad de abordar el análisis de las problemáticas sociales y proponer alternativas de intervención. En esta perspectiva la investigación disciplinar favorece la retroalimentación teórica/práctica y la construcción de metodologías que permitan generar respuestas a las problemáticas micro sociales de los grupos, las familias y las localidades con las que se interactúa. Asimismo la discusión teórica y la retroalimentación profesional y metodológica que se aborda en la Revista: ACANITS Redes Temáticas en Trabajo Social, permite un acercamiento entre los investigadores, académicos y profesionales de la disciplina de Trabajo Social en la construcción de teorías y metodologías que fortalezcan el desarrollo de la disciplina; debido a que los enfoques teórico y metodológico, pocas veces se han discernido en la disciplina y el ejercicio de la profesión, involucrado mínimamente a la academia y a la investigación en la toma de decisiones, situación que limita e incide de manera desfavorable en el desarrollo del Trabajo Social. Es importante señalar que el objetivo de la "Revista ACANITS Redes Temáticas en Trabajo Social", es iniciar y abrir un espacio de discusión disciplinar sobre la base del conocimiento y de la práctica disciplinar, en una perspectiva de interrelación teoría/práctica. Para ello, la Revista cuenta con cuatro apartados: En el primero se abordan artículos relacionados a la Disciplina; en el segundo apartado, artículos de Investigación; y en el tercero, se abordan artículos enfocados al desarrollo e innovación del objeto de estudio de Trabajo Social, desde un enfoque epistemológico. Los artículos que integran la Revista ACANITS Redes Temáticas en Trabajo Social, son dictaminados por pares académicos de gran prestigio a nivel nacional e internacional; los temas que se abordan, son la respuesta de conocimiento a los nuevos problemas sociales que enfrentan los diversos sujetos sociales en situaciones emergentes; donde las familias, las mujeres, las y los niños y adolescentes, los jovenes, los discapacitados, la tercera edad, los grupos indigenas y los otros sectores sociales de la gran diversidad cultural que tiene la sociedad, adquieren un papel protagónico y estratégico.
Academia Nacional de Investigación en Trabajo Social A.C. (ACANITS)
Los autores que publiquen en la Revista ACANITS Redes Temáticas en Trabajo Social aceptan las siguientes condiciones: Los autores conservan todos los derechos de autor de su trabajo, a exepción de las imágenes de terceros y otro materiales que puedan ser añadidos por la Revista, que están sujetos a los derechos de autor de sus respectivos propietarios. El trabajo se puede compartir y adaptar libremente siempre que se reconozca la autoría de publicación original. En concordancia con la Declaración de México a favor del ecosistema latinoamericano de acceso abierto no comercial, los artículos podrán ser depositados para su publicación en cualquier repositorio.
Personas Mayores: su abordaje desde el Máster de Gerontología de la Universidad de Granada (España)
La Escuela Internacional de Posgrado de la Universidad de Granada (España), imparte el Master Universitario en Gerontología, Dependencia y Protección de los Mayores. En él se brinda conocimiento teórico y práctico para que el estudiantado cuente con elementos necesarios de investigar e intervenir con el grupo poblacional más significativo de la sociedad. Como es sabido, actualmente y a nivel mundial, existe un aumento de dicho grupo etario que, por sus características presenta problemas particulares de salud (física y mental) y de integración social. El presente documento tiene por objetivo: analizar los temas relacionados con las Personas Mayores que se abordan en el Máster Universitario de Gerontología, Dependencia y Protección a los Mayores. Metodología: Se realizó una búsqueda y revisión de acuerdo con ciertos criterios de inclusión. Resultados: los estudiantes brindan una diversidad de indagaciones y proyectos de intervención, que muestran un escenario centrado en la Persona Mayor ya sea institucionalizada o no institucionalizada desde una perspectiva integral, involucrando a los cuidadores formales e informales, familia y personal institucional, que son redes de apoyo relevantes en esta fase de la vida. Conclusión: es significativo destacar que los estudiantes del Máster Universitario de Gerontología, Dependencia y Protección de los Mayores de la Universidad de Granada cuentan con el conocimiento multidisciplinar teórico-práctico para enfrentarse al campo laboral gerontológico con las herramientas necesarias y llevar a cabo indagación o intervención profesional. Insertarse en un escenario importante actual del incremento de población mayor, en el que se requerirán profesionales gerontólogos basando su trabajo en el modelo centrado en la persona desde un enfoque humanista.
Articulos de Trabajo Social y Envejecimiento
Derechos de autor 2025 Porfiria Calixto-Juárez, Marisela Rivera Montoya https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Las mujeres dentro del espacio rural del municipio de Saltillo, Coahuila. Diagnóstico de condiciones de vida
El objetivo del presente artículo es ofrecer los resultados de un Diagnóstico, sobre las Condiciones de Vida de 202 mujeres, de nueve ejidos de Saltillo Coahuila, México, en el cual se identificaron las oportunidades de desarrollo con las que cuentan. Para ello, se diseñó un estudio-diagnóstico bajo un enfoque cuantitativo, el cual posibilitó un análisis descriptivo, mismo que permitió el identificar las necesidades sentidas, centradas en: aprender oficios que mejoren su economía, elevar su nivel educativo, y fortalecer su desarrollo personal con diversos cursos y habilitación de competencias
Derechos de autor 2025 Magdalena Jaime Cepeda, Jesús Acevedo Alemán https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Rutas de entrada a la monoparentalidad femenina en madres regiomontanas
Aunque algunas autoras (Poxtan, 2010; Barrón, 2002 e Iglesias, 1988) han realizado una clasificación de las rutas de entrada a la monoparentalidad, tales como la maternidad solitaria o extra-conyugal, estado conyugal, orden jurídico, por motivos sociales, motivos laborales y orden biomédico, poco se discuten las situaciones o motivos específicos que condujeron a ello. Para tal caso, Torrado y Royo (2006) a partir del estudio que realiza, refieren algunas situaciones particulares como la violencia doméstica. Teniendo en cuenta lo anterior, el objetivo de este documento consiste en presentar un análisis sobre las rutas de entrada a la monoparentalidad de diez madres regiomontanas, a partir de un estudio de investigación cualitativa. Las narrativas extraídas, explican las situaciones y motivos particulares que incidieron en su transición hacia la monoparentalidad, mostrando que no fueron producto de un solo hecho sino de un conjunto de situaciones, siendo la perspectiva del curso de vida la que permitió este abordaje. Los resultados se obtuvieron a partir de la aplicación de entrevistas semiestructuradas, y se identificaron principalmente dos rutas de entrada; por estado conyugal y por natalidad. Los motivos y/o situaciones específicas que giraron en torno a la primera ruta fueron: separación, cambio de sentimientos hacia la expareja, relación extra-conyugal, y violencia y/o abuso, mientras que para la segunda se identificó como motivo la maternidad por abandono.
Derechos de autor 2025 Susana Dolores Gándara Galaviz https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
La experiencia del Circo Social, aprendizaje y creatividad en la educación básica
Este artículo, producto de investigación, desarrolla una iniciativa social y comunitaria basada en las artes circenses para cultivar habilidades como flexibilidad, fuerza, destreza, solidaridad, resiliencia y creatividad en niños y niñas de una comunidad urbano marginal del estado de Sonora, y reflexiona sobre su impacto en escuelas de educación básica marginadas. Plantea el circo social como una herramienta socioeducativa para la inclusión y el desarrollo comunitario, así como una forma de atención directa a niños en situación de riesgo. El texto aborda problemáticas como la falta de atención comunitaria, la escasez de programas sociales y gestores culturales, y la gestión inadecuada de recursos, subrayando el potencial educativo de las artes circenses en un contexto marcado por la inseguridad y las carencias económicas. Así mismo, propone una alternativa educativa, cultural, social y comunitaria que promueva el uso pedagógico de las artes circenses. Finalmente, busca posicionar al circo social como un medio de inclusión y construcción de lazos socioafectivos, fomentando la convivencia, el respeto y la solidaridad en la comunidad.
Artículos de Trabajo Social e Intervención
Maria Teresa de Jesús Carrillo Hernández
Derechos de autor 2024 Maria Teresa de Jesus Carrillo Hernandez https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Redes de rehabilitación biomecánicas en torno a lesiones de estudiantes en universidades del centro de México
La rehabilitación biomecánica se ha establecido como una alternativa a las lesiones de estudiantes en las universidades, aunque la adhesión a la rehabilitación no ha sido explorada desde la perspectiva del paciente. Por consiguiente, el objetivo del presente trabajo fue comparar un modelo de red neuronal observado con respecto al estado del arte a fin de poder anticipar escenarios de rehabilitación. Se realizó un estudio transversal, exploratorio y correlacional con una muestra de 450 estudiantes seleccionados por su lesión e intervención biomecánica en universidades del centro de México. Los resultados indican la prevalencia del tiempo como eje estructural y central en la secuencia de aprendizaje de la red. En relación con el estado del arte donde se destaca el contexto de rehabilitación, el presente trabajo sugiere la inclusión de las variables objetivas a fin de poder complementarlas con las expectativas de rehabilitación para anticipar escenarios de adhesión.
Derechos de autor 2025 Julio E. Crespo, Celia Yaneth Quiroz Campas, Cruz García Lirios, Rosa María Rincón Ornelas, Tirso Javier Hernández Gracia, Héctor Daniel Molina Ruíz, Enrique Martínez Muñoz, Lidia Amalia Zallas Esquer, Francisco Espinoza Morales, Arturo Sánchez Sánchez https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
La Asistencia Social clave para la atención de personas en vulnerabilidad: una experiencia de intervención desde del Trabajo Social
El proceso de intervención en Trabajo Social es uno de los elementos más relevantes en el campo de la asistencia social, ya que la evolución que esta última ha tenido, enmarca de manera significativa el quehacer de la profesión. En este sentido, la intervención es el eslabón clave en la base de toda atención de la misma área, enfocado principalmente a los usuarios de las políticas y programas de asistencia social y que se encuentran en situación de vulnerabilidad. La presente comunicación tiene como objetivo describir la experiencia de la intervención del profesional en Trabajo Social, en el área de la asistencia social, en dos estados de la República Mexicana, mediante la investigación de corte cualitativo, utilizando como técnicas, el análisis documental a través de las plataformas oficiales y entrevistas en profundidad a profesionales que se desempeñan laboralmente en instituciones de asistencia social. Como elementos de análisis se consideró integrar el contexto histórico -metodológico, áreas, ejes y servicios de atención, problemáticas significativas y experiencias profesionales de éxito. La asistencia social, surge con una idea de caridad, filantropía y asistencialismo, estando bajo la responsabilidad de las instituciones religiosas, sin embargo, en la evolución en una de las etapas, se considera la pertinencia de que sea responsabilidad del estado, lo que sigue vigente en la actualidad, en donde la intervención del profesional en Trabajo Social tiene una participación relevante e indispensable para el equipo multidisciplinario en la solución de los casos.
Derechos de autor 2024 Francisca Elizabeth Pérez Tovar, Blanca Guadalupe Cid de León Bujanos, Susana Galván Ávila https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Familia y su deconstrucción: Una mirada intergeneracional en torno a sus desafíos en diferentes municipios del estado de Campeche
Hacer referencia a la deconstrucción de la familia, implica focalizar el dinamismo de los cambios sociales, económicos, culturales, políticos y medio ambientales que se ven reflejados en la estructura y organización del sistema familiar; en el presente estudio se observan las categorías: Estructura de la familia, con sus correspondientes subcategorías, roles, funciones, interdependencia; Cotidianidad relaciones interpersonales e intergeneracionales con sus subcategorías, sentido de vida, otredad e inmediatez y finalmente, la categoría: Articulación con el mundo laboral, con su subcategoría: división del trabajo por género. Es un diseño no experimental, longitudinal, cualitativo y alcance descriptivo; cuyo enfoque es biográfico narrativo y hermenéutico, orientado en el marco del modelo sistémico. Su objetivo: Vislumbrar en la subjetividad e intersubjetividad de participantes de distintas generaciones, el proceso de deconstrucción del sistema familiar en diferentes municipios del Estado de Campeche. Las principales técnicas empleadas para la recolección de datos fueron: entrevista biográfica semiestructurada, la observación participante, la visita domiciliaria y técnicas grupales. El análisis se llevó a efecto con la codificación del discurso con base en aspectos puntuales relacionados con la estructura y cotidianidad del sistema familiar, así como su articulación con el sistema laboral. Participaron diez informantes con edades que oscilan entre los 13 y los 83 años, los cuales fueron entrevistados de 2010 al 2023, dichas entrevistas fueron consensuadas, aceptando que se emplearan con fines académicos y de investigación, realizándose en tres municipios de Campeche: Campeche, Hecelchakán y Escárcega. En los resultados se presentan los cambios o transformaciones, muchos de los cuales evidencian cómo aterrizan los objetivos de los sistemas familiares.
María Concepción Ruiz de Chávez Figueroa
Derechos de autor 2024 maria concepción ruiz de chavez figueroa, Dra. Ma. Eugenia López Caamal , Dr. Daniel A. Muñoz González https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
La comunidad categoría disciplinar de trabajo social
El desarrollo disciplinar y profesional de trabajo social se basa en un conjunto de referentes de orden epistémico, teórico, metodológico, técnico e instrumental; orientados a estudiar e intervenir hechos o fenómenos asociados a las necesidades y problemas sociales situados en el contexto de comunidad. En tal sentido, este trabajo tiene por objetivo analizar la categoría de comunidad como un término que ha sido abordado y utilizado por diversas disciplinas y profesiones de las ciencias sociales y humanas, como la sociología, trabajo social, antropología, medicina, ciencia política y el derecho. Es un estudio reflexivo de corte documental, toda vez que se recurrió a la búsqueda de información en libros y artículos especializados impresos y digitales. Los resultados evidencian que cada campo de conocimiento analizado abona especificidades y prácticas al concepto en cuestión. Así, las variadas elaboraciones conceptuales de comunidad hacen evidentes regularidades que la sitúan como lugar geográfico contiguo, unidad social, pertenencia, intereses comunes, prácticas compartidas, atención a problemáticas sociales, entre otras. Se trata de construcciones conceptuales que se han definido en función de cada campo de conocimiento, donde se le atribuyen características de acuerdo a su objeto de estudio. Con base a este análisis, se elabora un concepto de comunidad desde el trabajo social, con el fin de contribuir al desarrollo disciplinar y profesional.
Derechos de autor 2024 Martín Sánchez Villal , Miguel Bautista Miranda, Vasti Zurisadai Jiménez Amador https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Percepción de hombres acerca de la violencia hacia las mujeres, una mirada de la violencia simbólica en Comisarías de Mérida, Yucatán
La violencia es un fenómeno naturalizado en la sociedad, en este sentido, desde la teoría de las representaciones sociales aproxima al objeto de estudio de la violencia simbólica que permite la identificación de prácticas que producen y reproducen roles de género en dos comisarías de Mérida, Yucatán. El objetivo de esta investigación es profundizar en los factores sociales que inciden en la violencia simbólica en contra de las mujeres en sus entornos familiares y comunitarios y las estrategias utilizadas para afrontarla. El diseño metodológico de este trabajo está orientado por una perspectiva cualitativa, se utilizó como técnica entrevistas semiestructuradas, a partir de la técnica de muestreo en red, se aplicó a un grupo de cinco hombres residentes de dos comisarías (Tamanché y San Ignacio Tesip) de Mérida, Yucatán. En los resultados, los hombres señalan que los comportamientos de las mujeres en familia deben ser de respeto y amabilidad, al igual que en la comisaría, situación que lleva a reflexionar que se producen y reproducen los estereotipos de género. En cuando a los roles de género se notan cambios importantes, por un lado, hay una paulatina incorporación de las mujeres al mercado de trabajo, pero las actividades laborales siguen siendo actividades vinculadas a las labores domésticas y de cuidados, elementos que plantean la reproducción de estereotipos y roles de género, pero permiten incorporar un análisis crítico de la medida en que las mujeres se insertan en la reproducción de estereotipos y roles de género.
Derechos de autor 2024 Alejandra Vianney Arellano Sierra, Martín Castro Guzmán , Josué Méndez Cano https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Experiencias de intervención profesional de trabajo social y su reconfiguración ante el escenario de Covid-19 con pacientes y cuidadores en el Hospital General de Mazatlán, Sinaloa
El presente artículo es resultado de una tesis de maestría en Trabajo Social que abordó la reconfiguración de la intervención profesional de Trabajo Social en la primera línea de atención de Covid-19 con pacientes y cuidadores en el Hospital General de Mazatlán. Este trabajo tiene como objetivo analizar las experiencias de las y los trabajadores sociales sobre las transformaciones en su intervención profesional ante el escenario de Covid-19 con pacientes y cuidadores. Los elementos teóricos se enmarcan en los referentes de la teoría de la acción social de Max Weber, que les otorga un sentido y una intencionalidad a las interrelaciones sociales de las personas. El proceso metodológico comprende un estudio interpretativo-descriptivo con un enfoque cualitativo a través de la observación participante y entrevistas semi estructuradas aplicadas a una muestra por conveniencia de trabajadores sociales sanitarios de la primera línea de atención frente a Covid-19. Los resultados mostraron que el escenario social que generó la pandemia abrió nuevas áreas de análisis en el campo de la investigación en salud, a través de modelos alternativos de intervención. Las experiencias adquiridas aportan a la solidez de la especificidad profesional del Trabajo Social, que trascendió su intervención tradicional asistencial hacia nuevas intervenciones emergentes, tales como: manejo de situaciones de crisis; gestión social; acompañamiento tanatológico y creación de redes virtuales de atención por medio de las nuevas tecnologías, entre otras.
Derechos de autor 2024 Olegario Sánchez Angulo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
El diagnóstico situacional como fundamento para la detección de riesgos en el campo de la salud con adolescentes estudiantes de secundaria en la región sur de Coahuila
El objetivo de la investigación es la realización de un diagnóstico situacional para la detección usuarios de drogas, personas en riesgo al consumo de tabaco alcohol y drogas ilícitas y su vulnerabilidad en población adolescente en el Municipio de Ramos Arizpe, Coahuila. El estudio describe las áreas de mayor riesgo detectadas en adolescentes a partir del desarrollo de un diagnóstico situacional ante un fenómeno como lo es el consumo de sustancias psicoactivas que después del confinamiento por COVID-19 continúa generando estragos en la persona consumidora y su entorno. La investigación se realiza bajo un enfoque cuantitativo se delimita como un diseño no experimental de tipo exploratorio transversal con un muestreo de tipo censal en una escuela secundaria en la región sur de Coahuila siendo la unidad de análisis los estudiantes de los tres grados escolares. Se utiliza un instrumento que contiene además de los datos sociodemográficos y de un apartado destinado a la percepción que se tiene sobre el cannabis contempla 7 áreas de la vida de la comunidad estudiantil las cuales corresponden a) uso/abuso de drogas, b) salud mental, c) relaciones familiares, d) relaciones con amigos, e) nivel escolar, f) interés laboral y, g) conducta agresiva/delictiva, a través de 81 reactivos cuyos valores se ubican en una escala nominal dicotómica. El diagnóstico situacional se realiza con 295 estudiantes que corresponden al 81% de la población estudiantil, se logra aplicar a los tres grados escolares; de los cuales la población masculina es representada por el 48.8%, mientras que el porcentaje de 45.8% son mujeres, siendo las áreas de mayor riesgo el consumo de alcohol y la salud mental.
Derechos de autor 2024 Blanca Diamantina López Rangel, Claudia Yudith Reyna Tejada , Yancy Nohemí Juárez Ramírez https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
La calidad educativa en la formación de estudiantes de Trabajo Social desde el desarrollo humano
Las Instituciones de Educación Superior (IES) son organizaciones destinadas a contribuir con el desarrollo de la sociedad, incorporando cada uno de sus elementos hacia el logro de una formación integral, para que sean capaces de enfrentar creativamente los problemas que surjan en su seno (Guerrero y Vera, 2008). Además, tienen la responsabilidad de formar individuos capacitados para pensar, sentir y actuar como mayores de edad; es decir, seres autónomos en el ejercicio de tomar decisiones y comprometidos con su formación (Roa & Suárez, citado en Toro, 2007). En el presente estudio, se determinó establecer la relación existente entre la formación educativa de estudiantes y el desarrollo humano. Para tal fin, el diseño que se estableció para la investigación fue no experimental transversal, con enfoque cuantitativo y alcance correlacional. La recopilación de los datos se realizó durante el mes de octubre de 2023, a 150 estudiantes de la Facultad de Trabajo Social, a partir de un muestreo probabilístico aleatorio estratificado proporcional. El análisis de datos se efectúo en el software estadístico Statistical Package for Social Sciences (SPSS v25). Los resultados permitieron identificar una correlación lineal positiva ascendente entre la calidad educativa y el desarrollo humano (Juárez, 2024, p. 158), aceptando la hipótesis alternativa sobre la existencia de correlación positiva significativa entre la calidad educativa que se imparte en la Facultad de Trabajo Social y el desarrollo humano que ejercen sus estudiantes.
Derechos de autor 2024 Yancy Nohemí Juárez Ramírez, Claudia Yudith Reyna Tejada, Blanca Diamantina López Rangel https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Uso de las sujeciones físicas en el cuidado de las Personas Mayores institucionalizadas
Las Personas Mayores son seres biopsicosociales que se encuentran inmersas en un tiempo y contexto determinado. En este sentido, las instituciones hospitalarias y centros residenciales son instituciones privadas o gubernamentales que brindan atención y cuidado a sus residentes utilizando en ciertos casos la sujeción física para evitar caídas. El objetivo de investigación es evidenciar bibliografía actual respecto al uso o no de las sujeciones físicas, tipos de sujeciones y capacitación del personal en el cuidado de las Personas Mayores en las instituciones hospitalarias o centros residenciales. Metodología: el estudio se enmarcó en Arksey y O´Malley (2005); se partió de una pregunta de investigación, se llevó a cabo una revisión descriptiva mediante una búsqueda bibliográfica en PubMed, Google académico, AGS, JAN, BMC y tesis doctorales ingresando los términos: cuidados, restricción física, sujeciones, calidad de vida y Personas Mayores institucionalizadas, se seleccionaron estudios que cumplieran con ciertos criterios de inclusión, se cotejó y resumió información en una tabla, además de dar respuesta a las preguntas planteadas. Resultados: Se seleccionaron 17 indagaciones actuales que generaron las categorías: el uso del cuidado con o sin sujeciones físicas en las Personas Mayores en instituciones hospitalarias y Centros de atención residencial, tipos de sujeciones físicas y capacitación del personal. Conclusiones: las sujeciones físicas en el cuidado de la Persona Mayor son importantes en la seguridad física, pero dañan su salud mental y funcional. Es necesario se implementen cambios o nuevas políticas organizacionales u otras alternativas para evitar el uso de sujeciones físicas. Centrarse en la Persona Mayor, con el fin de coadyuvar a su salud física y mental. Si es así, la calidad de vida de vida en la vejez será adecuada porque en la actualidad, las sujeciones físicas no tienen lugar debido a la dignidad a la que tiene derecho dicho grupo poblacional.
Derechos de autor 2024 Porfiria Calixto Juárez, Juan Antonio Maldonado Molina, Guillermina de la Cruz Jiménez Godínez https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Intervención social en el Centro de Justicia para Mujeres, en el caso específico de deudores alimenticios morosos, experiencia desde la práctica
El incremento de rupturas familiares y la vulnerabilidad de derechos hace que la Fiscalía General del Estado de México a través del Centro de Justicia para Mujeres (CJM) y el programa de deudores alimentarios morosos se encargue de asesorar a la víctima y dar seguimiento jurídico social a quien tiene responsabilidad con la infancia, para cumplir con la pensión alimenticia; el trabajo social una de las disciplinas que dan seguimiento a este proceso legal, debe tener conocimientos y habilidades especificas; en este documento se exhiben mediante informe de sistematización. El objetivo es reflexionar sobre la aplicación metodológica individualizada y familiar en el derecho a la alimentación analizando críticamente los conocimientos, procesos, técnicas e instrumentos articulados en las prácticas profesionales en el CJM y el Plan curricular. Basado en sistematización de la experiencia, de tipo documental, descriptivo, cuyo eje es la intervención individualizada y familiar, rescatando técnicas intervención y de recolección de información, e instrumentos de dichas metodologías. Resultados: se reconoce la práctica profesional en el plan curricular reestructurado llamado F19, en una problemática actual en un marco institucional, la práctica expuesta provoca un diálogo profesional, los procesos formativos y las demandas sociales; refleja expectativas, inquietudes y retos en la aplicación de la ley, las áreas de intervención y los sujetos vulnerables. Conclusiones: esta experiencia con deudores alimenticios morosos y su cumplimiento jurídico es un tema actual y complejo; requiere especificidad profesional; la multidisciplina apoya en la formación profesional y responde a las demandas sociales del sector más vulnerable.
Derechos de autor 2024 Guadalupe Daniela Zempoalteca Arellano, Blanca Lilia Gaspar del Ángel https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Análisis descriptivo del entorno y perspectivas de vida de niñas y niños de quinto grado de primaria en áreas marginadas de la ciudad de Saltillo, Coahuila
Se sostiene que el entorno socio-económico vulnerable afecta negativamente el desarrollo integral de las y los estudiantes de nivel primaria, bajo condiciones de crecimiento individual y social. Metodología de corte cuantitativo de tipo descriptivo de corte trasversal a un total de 209 niñas y niños de quinto grado de nivel primaria de entre 11 y 12 años de edad, en escuelas de Saltillo, Coahuila., en espacios urbanos con alto y muy alto índice de marginación, para realizar un diagnóstico de su propia percepción de desarrollo de vida, que da cuenta de su perspectiva de lo sociocultural. En la hipótesis se plantea que el entorno familiar, escolar y comunitario no permite el desarrollo integral de este segmento de la población. Se destaca que los resultados se precisan más favorables de los esperados, es decir, tendientes a modificar la deducción hipotética inicial.
Derechos de autor 2024 Claudia Yudith Reyna Tejada, José María González Lara, Juan de Jesús de Labra Vanegas https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
El Método Mixto para la investigación social
El desarrollo del artículo elucida diversas perspectivas teóricas en torno a la ventaja para el Trabajo Social de realizar estudios con una perspectiva híbrida que coadyuve a conocer y comprender los fenómenos de manera holística e integral. La combinación de los enfoques cuantitativo y cualitativo en el diseño de una investigación mixta da cuenta de la nueva tendencia y necesidad de las ciencias sociales en el sentido de trascender los estudios positivistas, señalados hasta hace muy poco como únicos con validez para pasar al conocimiento de la realidad social con un enfoque más humanista donde se conjuguen la generalidad del dato y el significado de la experiencia de quienes están inmersos en lo investigado. Para ello, se toma como referencia la metodología implementada en el proyecto de investigación Construcción de resiliencia ante los riesgos psicosociales en la interacción social de los Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) en movilidad realizado en Saltillo Coahuila. Estudio llevado a cabo con población en movilidad, específicamente con niñas, niños y adolescentes y sus familias en situación tanto en tránsito como en refugio, así como con los cuidadores institucionales, que les ofrecen atención, representados por el personal de la Casa del Migrante y del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR) a través de la Oficina de soluciones duraderas ubicado en la misma ciudad. De esta forma, la presente propuesta gira en torno a proponer la viabilidad de los modelos mixtos haciendo la reflexión y discusión teórica en torno a ello y a su vez, elucidar el procedimiento llevado cabo durante la investigación, como una alternativa metodológica en estudios de similar naturaleza.
Derechos de autor 2024 Martha Virginia Jasso Oyervides, Reyna Alicia Arriaga Bueno, Alma Delia Aguirre Padilla https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Percepción sobre diabetes y obesidad en jefas de familia migrantes y no migrantes del estado de Nuevo León
Introducción. México ocupa el primer lugar a nivel mundial de prevalencia en diabetes y segundo lugar en obesidad en adultos, por lo cual son retos importantes de salud pública. Estas enfermedades crónicas tienen una estrecha relación y la sufren tres de cada cuatro mexicanos mayores de 18 años que viven en zonas de alta marginación. Además, la diabetes es considerada una de las principales causas de mortalidad en adultos. Objetivo. Conocer los significados atribuidos a la obesidad y diabetes por jefas de familia migrantes y no migrantes del estado de Nuevo León. Método. Cualitativo con una muestra de 12 jefas de familia que presentaban obesidad y diabetes tipo 2. La información se recopiló por entrevistas semiestructurada y para analizar la información se utilizó el software cualitativo MAXQDA. Resultados. Mujeres de 38 a 70 años, casadas, la mayoría tienen escolaridad de primaria, la mitad eran migrantes y se dedicaban al hogar. Para las entrevistadas la diabetes es una enfermedad desconocida y responsabilizan al factor genético. Persisten en los entrevistados hábitos no saludables, desapego a la dieta y falta de seguimiento de su enfermedad. La diabetes la relacionan con la muerte y esto las acercó más a su religión. Conclusión. La diabetes y la obesidad están relacionadas con la alimentación en la cual influye la enfermedad, las emociones, la economía y la familia. Realizar investigaciones cualitativas en comunidades permite encontrar alternativas de solución dirigidas a desarrollar estrategias de intervención en promoción de la salud.
Derechos de autor 2024 María Natividad Ávila Ortiz, Brenda Berenice Tovar Jasso, Ana Elisa Castro Sánchez https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
La migración representa hoy día, una de las realidades sociales de mayor desafío para todos los gobiernos, incluso ha sido reconocido como un fenómeno creciente, con implicaciones de crisis humanitarias (OMS, 2023); donde los desplazamientos de poblaciones humanas han ido en aumento. Para el migrante en su trayecto, ha derivado en situaciones precarias y de alto riesgo, en donde, está expuesto a la delincuencia organizada, trata de personas, violación de sus derechos humanos, extorsión, brotes de racismo y discriminación, así como a un déficit de atención de la salud y educación, entre diversas situaciones de riesgo y vulnerabilidad, que lo pueden exponer incluso a su muerte. En tal sentido, el propósito del presente texto es, situar la reflexión en los abordajes de intervención del fenómeno migratorio, desde el Trabajo Social, destacando las principales competencias y fortalezas que deberá poseer dicho profesional en el marco de sus ámbitos de injerencia. Concluyendo que se requiere de un profesional que responda a escenarios complejos, a partir de un sólido andamiaje teórico y metateórico; así como el dominio de modelos de intervención centrados en atención a la población migrante en sus diferentes características distintivas a nivel individual, familiar, social y de contexto.
Derechos de autor 2024 Jesús Acevedo Alemán https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
La pertinencia del Trabajo Social en la gestión integrada de los recursos hídricos desde una perspectiva de los Derechos Humanos
El artículo que a continuación se presenta, emerge de una reflexión, tras elaborar el estado del arte de una tesis Doctoral en Trabajo Social, en curso, no concluyente, en el que se pudo constatar la poca y esporádica investigación desarrollada desde la disciplina del Trabajo Social en el tema de los Derechos Humanos y su relación con la política para gestionar el agua. Ante la crítica situación global en la que más del 40% de la población se ve afectada por la escasez de agua y por una mala gestión del recurso que contraviene el derecho humano al agua y contribuye significativamente a la vulneración de otros derechos, nos remitimos al papel del Trabajo Social en la búsqueda de soluciones a estas problemáticas, mediante la investigación y la práctica profesional encaminadas en la defensa de los derechos humanos y la justicia social. Por lo anterior, para este trabajo se plantea como objetivo, identificar los ámbitos de actuación del Trabajo Social, en el marco teórico y legal de la política para gestionar el agua, denominada Gestión Integrada de los Recursos Hídricos (GIRH), con un enfoque basado en los derechos humanos. Metodológicamente se trata de una investigación documental con la técnica análisis del discurso de tipo deductivo, esto es, partiendo de la teoría y el marco legal que comprende la implementación de la política pública, cabe señalar que es de alcance descriptivo y exploratorio. Para la exposición de la descripción se utiliza un esquema cruzado entre el enfoque de los derechos humanos, la teoría y el marco legal que sustentan la política para gestionar el agua y el quehacer de la disciplina del Trabajo Social.
Derechos de autor 2024 Maria del Refugio Gaxiola Duran, Marisela Rivera Montoya https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Funciones profesionales de los trabajadores sociales, hoy
El presente artículo tiene por objetivo analizar las funciones profesionales inherentes al trabajo social. Las categorías de análisis que se abordaron son la investigación social, la planeación y programación social, la ejecución social, la evaluación de planes, programas y proyectos sociales y, la sistematización de la experiencia profesional. Es un estudio documental, toda vez que se recurrió a la búsqueda de información impresa y digital en libros y artículos especializados de trabajo social. Los resultados permiten visibilizar que las funciones profesionales sustantivas de trabajo social están vinculadas a las metodologías propias de la disciplina y profesión. Funciones que tienen una regularidad significativa en el saber-hacer profesional indistintamente del área y campo de intervención. Además, se encontró que en los contextos actuales se han gestado funciones profesionales emergentes como la peritación, la mediación social, la intervención en crisis, cuidados paliativos, la tanatología, el acompañamiento social, la educación para la paz, el emprendimiento social, la construcción de la ciudadanía, la intervención democrática, educación de género y en derechos humanos, educación ambiental, intervención con migrantes, por mencionar algunas. Haceres profesionales que requieren ser teorizados e incorporados en las curriculas de trabajo social a nivel licenciatura y posgrado.
Derechos de autor 2024 Miguel Bautista Miranda, Vasti Zurisadai Jiménez Amador, Martín Sánchez Villal https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Estilos de afrontamiento del estrés en mujeres y hombres universitarias (os) Post-Covid-19, del Sureste de México
Estudio realizado con estudiantes universitarios de trabajo social de los estados de Campeche y Veracruz. Objetivo. Analizar las estrategias de afrontamiento del estrés en mujeres y hombres universitarios en el contexto Post Covid-19, del Sureste de México, de los años 2021 al 2023. Método. Estudio con alcance descriptivo, enfoque cuantitativo, transversal y de campo; participaron 308 universitarios, se empleó el método de análisis y para la recolección de datos el “Cuestionario de Afrontamiento del Estrés (CAE)” de Sandín y Chorot (2003), que consta de 42 ítems, con un rango de respuesta de cinco puntos y siete factores de primer orden: BAS = Búsqueda de apoyo social, REP = Reevaluación positiva, FSP = Focalización en la solución de problemas, RLG = Religión, EEA = Expresión emocional abierta, AFN = Auto-focalización negativa, y EVT = Evitación. Los siete factores de primer orden se definen en dos dimensiones o factores de segundo orden: Estilo de Afrontamiento Positivo o centrado en el problema (EAP) con BAS, FSP y REP, y Estilo de Afrontamiento Negativo o centrado en la emoción (EAN) con EEA, RLG, EVT y AFN. El coeficiente α de Cronbach de los siete factores variaron de .64 y .92, con una media de .79, en la muestra española de 592 estudiantes (Sandín y Chorot, 2003), y de .67 y .91, con una media de .76, en la muestra mexicana de 365 estudiantes. Se realizó prueba t para muestras independientes, prueba Anova y estadísticos descriptivos. Resultados. En los factores de afrontamiento del estrés, en Autofocalización negativa (AFN) se encontró diferencias significativas entre mujeres y hombres, en los seis restantes no se encontraron diferencias estadísticas en las puntuaciones.
Derechos de autor 2024 María Eugenia López Caamal, María Concepción Ruiz de Chávez Figueroa, Ruth Lomelí Gutiérrez https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Envejecimiento en México: desafíos actuales y futuros para el alcance de los ODS desde la perspectiva de trabajo social
El proceso de envejecimiento demográfico es un fenómeno que viven todos los países a ritmos diversos y que implican cambios en diversas áreas de la vida cotidiana: el aumento de los años de vida o esperanza de vida al nacer, las transformaciones familiares, los cambios en el mercado de trabajo y con ello la escasa protección social y de salud. Este documento es resultado de una presentación en el Seminario Internacional “Intervención Social en Vulnerabilidades de Contextos Urbanos, Rurales, Ambientales, Políticos y Culturales”. A través de una revisión sistemática documental se generan una serie de reflexiones, las cuales se desarrollan y discuten desde un enfoque empírico-teórico. El objetivo de este trabajo consistió en analizar los elementos dificultan alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos en 2015 por Naciones Unidas.
Derechos de autor 2024 Mireya Patricia Arias Soto, Jesús David Amador Anguiano, Josué Méndez Cano https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Docentes universitarias en Méxic o ante la inequidad de género, durante el confinamiento social por la pandemia COVID-19.
El estudio describe lo que enfrentan las docentes universitarias antes y durante el periodo de confinamiento social causado por la emergencia sanitaria mundial de la pandemia COVID-19, enfatizando las desigualdades de género, perpetuadas en la dinámica actual de la vida familiar, social y profesional. El paradigma metodológico es mixto, mediante el estudio etnográfico, entrevistas en profundidad y análisis documental. Se muestra información acerca del origen de la pandemia, la incidencia y prevalencia de casos, en distintos niveles. Además, se expone la información respecto a tres Instituciones de Educación Superior en México, durante este tiempo, la forma como enfrentaron el reto de transitar de un modelo del proceso de enseñanza-aprendizaje de manera presencial a una forma virtual; en el que se utilizaron diversas plataformas como exigencia de una pronta respuesta. De la misma manera, cómo las docentes universitarias respondieron a las exigencias de las instituciones, cumpliendo con su compromiso en la formación de profesionistas, mediante la transmisión de conocimientos y en la trascendencia en la vida personal de los estudiantes, mediante valores y principios en el ejercicio de su profesión. Se denota la manera en que las prácticas actuales en la docencia, así como en las funciones que deben desarrollar las mujeres en sus hogares, impuestas por la sociedad, favorecen de manera parcial a la población masculina, contribuyendo con esto a la inequidad de género, lo que se demuestra a través de describir algunos datos sobre la ocupación de puestos directivos y la toma de decisiones, a nivel universitario.
Derechos de autor 2024 Blanca Guadalupe Cid de León Bujanos, Francisca Elizabeth Pérez Tovar, Victoria Gámez Ricardi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
El propósito de este trabajo es describir algunas experiencias históricas del Trabajo Social humanitario desde México, ante la problemática compleja de la migración forzada por la violencia; en específico, con personas refugiadas. En la parte introductoria se recupera la legitimación del tema entre las redes globales del Trabajo Social desde un enfoque histórico. Se distinguen los conceptos centrales en el apartado sobre el desarrollo conceptual y contextual. En su parte central el artículo expone tres experiencias de intervención social: el arribo a México de los niños refugiados de la Guerra Civil española (1937); las redes de apoyo social y la diplomacia mexicana ante los exilios español y antifascista durante la 2ª Guerra mundial (1939-1944); y, finalmente, el caso del masivo éxodo centroamericano (1980-1990). En esta entrega se pudo confirmar una evolución en el protagonismo de distintas redes de ayuda con participación de trabajadoras sociales y su contribución al desarrollo de modelos de intervención socio-humanitarios.
Derechos de autor 2024 Juan Antonio Vega Báez https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pensar la convivencia y la enseñanza desde la lógica de los modos de existencia de niños y jóvenes: entre la escritura y el método. Reflexiones desde el Trabajo Social.
El presente artículo problematiza dos procesos dicotómicos, pero que indudablemente van de la mano, se entretejen y retroalimentan: la convivencia y la enseñanza, esta propuesta se encauza a procesos y sujetos. Uno de los procesos que explica es el del aprendizaje. El otro es el acto de escribir, desde una disciplina como es el trabajo social, que por múltiples razones poco se ha hecho ese ejercicio, o ese acto abstracto que significa reconstruir, reencuentro con la identidad profesional. Pero también se explican hechos construidos, en términos de acciones, por los sujetos de la educación. Explicar estos hechos no significa atribuir la acción al sujeto que la hace, sino entender las razones por las que lo hizo. Esto anuda niveles que de otro modo permanecerían abstractos entre sí: escritura, método, niños y jóvenes, aprendizaje y acciones con arreglo afines, campo propicio para inaugurar campos de investigación y de intervención en la disciplina del trabajo social. El acto de escribir hace que nuestra mirada política se pone en movimiento. Seremos críticos, porque cuando se escribe se hace para derribar murallas conceptuales, pero eso exige tomar posición, que es de naturaleza política. Que solo hacemos posible cuando la escritura se hace metáfora o se articula como metáfora. Es el momento en el que nos vemos en el marco de la pluralidad discursiva buscando la singularidad de nuestro discurso, es el acto distintivo disciplinar que nos hace diferentes de otras disciplinas.
Enseñanza, aprendizaje, escritura y método
Derechos de autor 2024 Jorge Hernández Valdes, Pablo Flores del Rosario https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
La diabetes mellitus en mujeres adultas mayores. Impacto social en los factores de riesgo en la familia
El presente trabajo presenta parte de los resultados de investigación de una tesis doctoral sobre la “Adherencia al tratamiento de enfermedades crónico-degenerativas en personas mayores”. El objetivo de este estudio fue distinguir los hábitos de salud familiares ante los factores de riesgo de la diabetes mellitus en las etapas previas de vida de las mujeres adultas mayores. El diseño cualitativo facilitó la obtención de datos a través de un muestreo intencional, aplicando una entrevista semi-estructurada a mujeres mayores de 60 años y que contaran con seguridad social. Los resultados muestran que en los eventos vividos por las mujeres adultas mayores en etapas tempranas de vida se identificaron hábitos familiares no saludables como factores de riesgo socioculturales en el desarrollo de su enfermedad, entre ellos se encontró la ausencia de cambios en la dieta familiar cuando alguien presentaba sobrepeso u obesidad, actividades sedentarias y el hábito de fumar dentro del hogar. Se subraya la importancia de la prevención en instituciones de salud por parte del personal de Trabajo Social con la idea de adquirir hábitos de salud desde etapas tempranas de la vida y contar con la participación de la familia en la construcción de hábitos saludables de alimentación.
Derechos de autor 2024 Martha Leticia Cabello Garza, Bárbara Lizeth Cuevas Muñiz https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Reseña del libro: “Sistematización en Trabajo Social, un proceso de Presentación construcción del conocimiento entre la práctica y la teórica
Derechos de autor 2023 María José Ríos Candila, Karen Mairany Lugo May https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Violencia feminicida y feminicidios en un contexto de violencia en Sinaloa: Un tema urgente en el Trabajo Social
El presente trabajo, aborda en un primer momento la temática de feminicidios y violencia feminicida, profundiza en la definición, cifras para el análisis del fenómeno. El tema de los feminicidos y la violencia feminicida nos remite a considerar la perspectiva de género como un enfoque necesario dentro de los planes de estudio de Trabajo Social de forma transversal y dentro de la Organización Curricular en la inclusión de asignaturas que cursan los estudiantes. Se plantean algunas competencias específicas para su inmediata integración al plan de estudio. El artículo 21 de la Ley de Acceso a una Vida sin Violencia, publicada el 1 de febrero de 2007, define la “violencia feminicida” como: [...] la forma extrema de violencia de género contra las mujeres, producto de la violación de sus derechos humanos, en los ámbitos público y privado, conformada por el conjunto de conductas misóginas que pueden conllevar impunidad social y del Estado y puede culminar en homicidio y otras formas de muerte violenta de mujeres. El Observatorio Ciudadano Nacional del Feminicidio (OCNF) que de enero de 2011 a junio de 2012 se registraron 3 mil 976 desapariciones de mujeres en 15 estados. Asimismo, de 2007 a junio de 2012 se documentaron 4 mil 112 asesinatos por razones de género en 13 entidades. La Ley reconoce, desde una perspectiva de género, que la violencia contra las mujeres obstaculiza la igualdad y la democracia en México.
Derechos de autor 2023 Florina Judith Olivarría Crespo, María del Carmen González Montes, Laura Elena López Rentería, Max Bladimir Moreno Álvarez https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Experiencia de Trabajo Social en la operación del Programa Estatal de Microcuencas en Colima, México
Este capítulo presenta la experiencia de los profesionales del Trabajo Social como parte del equipo multiprofesional en operar el programa estatal de microcuencas (PEM) en los municipios del Estado de Colima. El PEM permite darle operatividad a la ley de desarrollo rural sustentable (LDRS), así como la estrecha relación entre los técnicos del PEM y los programas de desarrollo rural de la alianza. El programa tiene como fin el desarrollo rural integral basado en la unidad territorial homogénea y permite a la universidad pública desarrollar tareas que puedan ir más allá de la docencia e investigación; como lo es, intervenir para que los mismos pobladores de las comunidades rurales marginadas se organicen para trabajar en su desarrollo. La universidad al ser una institución multiprofesional y/o multidisciplinaria, más estable que las administraciones municipales o incluso que las estatales y federales, sin fines partidistas (aunque no deja de ser política), su participación puede ser más objetiva, pero sobre todo porque, al contar con el personal altamente calificado en diversas áreas del conocimiento puede contribuir con el desarrollo de las comunidades rurales. Una microcuenca es definida por Villanueva (2003), como un espacio geográfico que permite delimitar un territorio y una superficie de drenaje común, en donde actúan con claridad los aspectos físicos, biológicos y sociales. Además, debe comprender las siguientes partes estructurales básicas: parteaguas, afluentes tributarios, vertiente principal y Valle. La microcuenca no debe ser superior a dos mil hectáreas ni inferior a quinientas. A partir de 1984, se implementó un programa llamado microcuencas explica González (2007); programa piloto establecido en diecisiete estados de la República Mexicana, que buscaba resolver los problemas de erosión, deforestación y azolve de presas, a través de obras de infraestructura hidráulica y de prácticas vegetativas. El programa nacional de microcuencas, instrumentado por el fideicomiso de riesgo compartido (FIRCO), comenzó en 2001 bajo un enfoque más integral del desarrollo rural, esto es, considerando cuatro ejes que contempla la LDRS: desarrollo físico, económico, social y humano. En el primer aspecto se fomenta que la población rural impulse proyectos empresariales, de valor agregado o algún agronegocio. En lo económico se consideran proyectos para la conservación y aprovechamiento de recursos naturales y de infraestructura física urbana. En lo tocante al desarrollo social se busca una mayor participación de la sociedad de manera organizada. En el desarrollo humano se impulsan proyectos de educación, capacitación, entre otros. Para comenzar a operar una microcuenca, el FIRCO y un ayuntamiento determinado, firman un convenio con despachos o técnicos independientes (generalmente ingenieros agrónomos, veterinarios, o de otras profesiones) los cuales se comprometen a trabajar por un año en dicha microcuenca. El técnico realiza ciertas actividades en las que el municipio y el FIRCO hacen el pago requerido. Las actividades que tienen que realizar los técnicos de microcuencas son diversas y dependen de si comienzan a operar o si dan seguimiento a la microcuenca. En el primer caso y después de la firma de convenio, se inicia un estudio de la microcuenca, haciendo énfasis en las condiciones físicas, socioeconómicas y el potencial productivo. Considerando este diagnóstico y la priorización que la comunidad establezca, de la problemática y línea de acción, es posible establecer qué proyectos se habrán de diseñar, operar, gestionar y ejecutar, en los periodos siguientes. En una segunda etapa, los técnicos buscan darles seguimiento a los proyectos a través de la gestión, puesta en marcha y capacitación. Finalmente, actualizan el Plan Rector de Producción y Conservación (PRPC). Con los proyectos elaborados, se gestionan recursos financieros con los Consejos Municipales de Desarrollo Rural Sustentable (CMDRS) y otras instituciones Secretaría deAgricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (SAGARPA), Secretaría de Desarrollo Rural (SEDER), Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL), etc., para buscar su financiamiento. En aquellos proyectos que implican inversiones, por lo general, una parte es aportada por las organizaciones de productores beneficiados. Para la detección de necesidades, en las comunidades que forman la microcuenca, se promueve un diagnóstico participativo, que busca la contribución democrática y ciudadana de los habitantes para reflexionar las problemáticas. Se convoca a reuniones comunitarias o ejidales, en las cuales, se exponen la misión y objetivos del PRPC; con el apoyo de diversas técnicas participativas, se detectan los elementos que limitan el aprovechamiento de los recursos y de las inversiones. En estas asambleas, se discuten las acciones de solución, por lo general, proyectos de inversión o capacitación, se priorizan y calendarizan las inversiones y los cursos de capacitación o la asistencia técnica. La importancia de documentar y sistematizar las acciones que Trabajo Social realiza con otros profesionistas, genera nuevos conocimientos en el tema que nos ocupa.
Derechos de autor 2023 Mireya Patricia Arias Soto, Claudia Angélica Alcaraz Munguía, Ma. Gregoria Carvajal Santillán, Jesús David Amador Anguiano https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Trabajo social y su interrelación con el Género para el análisis de los problemas sociales
Ante la necesidad de nuevos elementos que establezcan nuevas formas de interpretar la realidad desde el Trabajo Social y crear bases teóricas sólidas sobre un sustento de una sociedad autoreflexiva, que busca estrategias para la participación social, se hace necesaria la incorporación de los fundamentos teóricos del género en las investigaciones de Trabajo Social que permitan tomar posturas críticas. No significa que no haya camino trazado con respecto a esto, más bien, necesita enmarcarse con mayor precisión, para que las nuevas generaciones asuman que esta interrelación es necesaria para entender las dinámicas sociales de mujeres y hombres.
Derechos de autor 2023 Leonor Tereso Ramírez https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0