La interrelación entre tareas y estilos de crianza: Un estudio sobre familias con hijos con discapacidad en comunidades rurales.
DOI:
https://doi.org/10.62621/bsnjxt17Palabras clave:
Familia, Crianza, Discapacidad , Área ruralResumen
Desde una perspectiva social, los estilos de crianza en familias con hijos con discapacidad se analizan en los entornos escolar y familiar. Este análisis abarca las dinámicas internas del hogar, así como los factores culturales y comunitarios que influyen en la educación de estos niños y jóvenes. Se enfoca en la formación de valores, el desarrollo de la identidad y el autoconcepto, y el fortalecimiento de habilidades sociales y autonomía. Estos aspectos son cruciales, ya que impactan directamente en el desarrollo individual del niño y en su integración comunitaria. En esta investigación participaron 75 familias con hijos con discapacidad, originarias y residentes de dos comunidades rurales en la zona metropolitana del Estado de México. Estas comunidades se caracterizan por un nivel muy bajo de marginación y rezago social. Las familias respondieron dos instrumentos diseñados para medir las variables del estudio. La investigación es de tipo descriptivo con un diseño transversal. En cuanto al perfil sociodemográfico de los hijos con discapacidad, se observó que el 57% son de género masculino. Además, el 40% tiene hasta 4 años y 11 meses de edad, y el 80% presenta algún tipo de discapacidad neuromotora.
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