El Método Mixto para la investigación social
Una alternativa integral para los estudios desde el Trabajo Social con Niños, Niñas y Adolescentes en movilidad
DOI:
https://doi.org/10.62621/acanits-redes-t-ts.v3i5.56Palabras clave:
Diseño mixto, Investigación, Riesgo y resilienciaResumen
El desarrollo del artículo elucida diversas perspectivas teóricas en torno a la ventaja para el Trabajo Social de realizar estudios con una perspectiva híbrida que coadyuve a conocer y comprender los fenómenos de manera holística e integral. La combinación de los enfoques cuantitativo y cualitativo en el diseño de una investigación mixta da cuenta de la nueva tendencia y necesidad de las ciencias sociales en el sentido de trascender los estudios positivistas, señalados hasta hace muy poco como únicos con validez para pasar al conocimiento de la realidad social con un enfoque más humanista donde se conjuguen la generalidad del dato y el significado de la experiencia de quienes están inmersos en lo investigado. Para ello, se toma como referencia la metodología implementada en el proyecto de investigación Construcción de resiliencia ante los riesgos psicosociales en la interacción social de los Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) en movilidad realizado en Saltillo Coahuila. Estudio llevado a cabo con población en movilidad, específicamente con niñas, niños y adolescentes y sus familias en situación tanto en tránsito como en refugio, así como con los cuidadores institucionales, que les ofrecen atención, representados por el personal de la Casa del Migrante y del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR) a través de la Oficina de soluciones duraderas ubicado en la misma ciudad. De esta forma, la presente propuesta gira en torno a proponer la viabilidad de los modelos mixtos haciendo la reflexión y discusión teórica en torno a ello y a su vez, elucidar el procedimiento llevado cabo durante la investigación, como una alternativa metodológica en estudios de similar naturaleza.
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