El objeto de estudio del trabajador social ante el problema de Las necesidades educativas especiales en la escuela secundaria

Abstract

Al referirse al constructo del objeto de estudio del trabajador social es hablar de un tema poco comprendido, en el sentido de que el término implica una serie de elementos en los que a partir de las ideas se van generando conceptos, sin embargo hablar de una construcción del objeto de intervención en Trabajo Social y sobre todo relacionado a la condición con las Necesidades Educativas Especiales en el nivel secundaria, es hablar de un tema complejo; por el abordaje que se realiza, desde la mirada de la instrucción hasta el proceso de incluirlo en el escenario social. No obstante que en la actualidad las políticas sociales acuñan a este concepto dentro de una educación integradora y comprensiva donde la función del trabajador social, toma un camino complicado en el devenir histórico de los debates del qué hacer, hacia a donde caminar para poder actuar acorde a las exigencias y ejercer una acción positiva a favor de los que están en una situación de mayor desventaja como la que presentan los alumnos y alumnas con NEE.