La sexualidad en el espectro autista: un análisis de las percepciones y actitudes parentales

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo describir la percepción de los padres de familia sobre la sexualidad de sus hijos e hijas con Trastornos del Espectro Autista (TEA). La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal. La muestra estuvo conformada por 35 familias, seleccionadas de manera intencional. Para la recopilación de datos, se utilizaron las técnicas de la entrevista, la observación y las visitas institucionales. La información se capturó a través de la aplicación de dos cuestionarios. El primero, integrado por 10 preguntas abiertas, se utilizó para identificar el perfil sociodemográfico de los padres y el alumnado. El segundo instrumento fue la escala de actitudes respecto a la sexualidad de personas con TEA. El análisis e interpretación de los datos se llevó a cabo con el programa SPSS versión 26. Los resultados mostraron que el 40 % del alumnado proviene de familias extensas y que el 40 % de los padres ha terminado la secundaria. En cuanto al alumnado, los datos reflejaron que el 57.1 % se ubicó en el género masculino; el 42.9 % tiene entre 5 y 8 años; el 82.9 % cursa el tercer grado de educación básica en educación especial; el 37.1 % fue diagnosticado con autismo; el 65.7 % recibe tratamiento medicamentoso; y el 100 % acude a tratamiento rehabilitatorio, que incluye terapia ocupacional, hidroterapia, musicoterapia, equinoterapia, magnetoterapia, terapia de juego e intervenciones psicoeducativas, entre otras. En conclusión, la combinación de una estructura familiar compleja y un nivel educativo bajo podría ser una barrera significativa para que los padres aborden de manera efectiva la sexualidad de sus hijos con autismo, lo cual resalta la necesidad de apoyo y recursos adaptados para esta comunidad.