Work trajectories of the graduates of the Bachelor's Degree in Social Work from the University of Guadalajara
DOI:
https://doi.org/10.62621/tmdh2x85Keywords:
Employment Trajectories, Social Work, Higher EducationAbstract
This work reports a study with a mixed approach: (quantitative-qualitative), exploratory, descriptive and interpretive, with the aim of analyzing the labor trajectories of graduates of the Bachelor's Degree in Social Work of the University Center of the Valleys of the University of Guadalajara. For the quantitative approach, the census of the universe of 390 graduates was considered. A questionnaire was applied through Google form to graduates of the generations corresponding to the 2016A to 2020B school cycles. For the quantitative approach, convenience sampling was considered. The History and Life Story model, proposed by Ana Lia Kornblit (2007) to conduct some in-depth interviews with volunteer graduates to learn about their work trajectories, describing the diversity of meanings attributed by graduates to the work events they have gone through in a given context. For the analysis of the interviews, seven categories were taken according to the various authors that support the topic of labor trajectories, which are: labor insertion, working conditions, occupational mobility, professional practice and academic career. The results presented below provide an approach to the profile of graduates of the Bachelor's Degree in Social Work and will provide elements for curricular updating relevant to the context.
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