Estilos de afrontamiento del estrés en mujeres y hombres universitarias (os) Post-Covid-19, del Sureste de México

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62621/acanits-redes-t-ts.v3i4.45

Palabras clave:

estilos de afrontamiento, estrés, mujeres y hombres, universitarios

Resumen

Estudio realizado con estudiantes universitarios de trabajo social de los estados de Campeche y Veracruz. Objetivo. Analizar las estrategias de afrontamiento del estrés en mujeres y hombres universitarios en el contexto Post Covid-19, del Sureste de México, de los años 2021 al 2023. Método. Estudio con alcance descriptivo, enfoque cuantitativo, transversal y de campo; participaron 308 universitarios, se empleó el método de análisis y para la recolección de datos el “Cuestionario de Afrontamiento del Estrés (CAE)” de Sandín y Chorot (2003), que consta de 42 ítems, con un rango de respuesta de cinco puntos y siete factores de primer orden: BAS = Búsqueda de apoyo social, REP = Reevaluación positiva, FSP = Focalización en la solución de problemas, RLG = Religión, EEA = Expresión emocional abierta, AFN = Auto-focalización negativa, y EVT = Evitación. Los siete factores de primer orden se definen en dos dimensiones o factores de segundo orden: Estilo de Afrontamiento Positivo o centrado en el problema (EAP) con BAS, FSP y REP, y Estilo de Afrontamiento Negativo o centrado en la emoción (EAN) con EEA, RLG, EVT y AFN. El coeficiente α de Cronbach de los siete factores variaron de .64 y .92, con una media de .79, en la muestra española de 592 estudiantes (Sandín y Chorot, 2003), y de .67 y .91, con una media de .76, en la muestra mexicana de 365 estudiantes. Se realizó prueba t para muestras independientes, prueba Anova y estadísticos descriptivos.  Resultados. En los factores de afrontamiento del estrés, en Autofocalización negativa (AFN) se encontró diferencias significativas entre mujeres y hombres, en los seis restantes no se encontraron diferencias estadísticas en las puntuaciones. 

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Biografía del autor/a

  • María Eugenia López Caamal, Instituto Campechano

    Licenciada en Trabajo Social por la Escuela de Trabajo Social del Instituto Campechano. Maestra en Modelos de Atención para la Familia por el Instituto Campechano- UNAM, es Doctora en Educación Humanista por el Instituto Humanista de Estudios Superiores (IHES). Acreditó diplomados en Docencia, Desarrollo Gerencial, Peritaje Social, Presupuesto Basado en Resultados y Proyectos Sociales. Ha participado en eventos académicos nacionales e internacionales y colaborado en el diseño de la estructura curricular de diplomados, maestrías y doctorado, ha elaborado y publicado artículos académicos, capítulos de libros, desarrollado investigaciones, es autora de tres libros y coordinadora de cuatro. Actualmente es directora e investigadora de la Escuela de Trabajo Social del Instituto Campechano, y colabora en dos proyectos de investigación financiados por CONAHCYT. Fue presidenta del Colegio de Trabajadores Sociales del Estado de Campeche y actualmente asesora adjunta del mismo. Ha recibido reconocimientos de mérito docente por el IC, de la FENEETS, de la SEP como instructora, por el IMSS por desempeño profesional y laboral, reconocimiento del CENEVAL y de la ACANITS. Tiene certificación en Google For Education, es perfil deseable (PRODEP) y pertenece al Sistema Nacional de Investigación como Candidata (SNI-C). Es miembro activo de la ACANITS, de la Red Nacional de Trabajo Social y Familia, de la Red de Estudios de Género, de la Red de Trabajo Social en Salud y de la Red MultiCAGI. Las temáticas de investigación son: familia, suicidio, género, educación y envejecimiento.

  • María Concepción Ruiz de Chávez Figueroa, Instituto Campechano

    Licenciada en Trabajo Social por la Escuela de Trabajo Social del Instituto Campechano, Maestra en Modelos de Atención para la Familia por la ETS del IC-UNAM, así como Maestra en Psicoterapia Familiar Sistémica por la Universidad de Sevilla, España, Doctora en Educación Humanista en el Instituto Humanista de Estudios Superiores (IHES).  Acredito una especialidad en Terapia Psicodinámica en la Universidad de Sevilla y diplomados en Intervención en crisis individual y comunitaria ante situaciones de emergencia, desastres y actos de violencia por el Colegio de la Frontera Sur, Orientación Familiar por la UNACAR y en Hipnosis Ericksoniana por el Instituto Ericksoniano de México. Ha participado en eventos académicos nacionales e internacionales, ha elaborado y publicado artículos académicos, capítulos de libros, desarrollado investigaciones, y ha participado como coordinadora en dos libros. Se desempeña como profesor investigador de tiempo completo en la Escuela de Trabajo Social del Instituto Campechano, y colabora en un proyecto de investigación financiado por CONACYT. Los reconocimientos que ha recibido son por el desempeño como facilitadora/instructora por la Universidad de Tlaxcala, por su trayectoria profesional y laboral por la Secretaría de Educación pública del Estado de Campeche, y por ACANITS.  Tiene certificación por perfil deseable de (PRODEP), y es miembro activo de la ACANITS, de la Red Nacional de Trabajo Social y Familia, de la Red de Estudios de Género, y de la Red MultiCAGI. Los principales temas abordados en sus investigaciones son: género, educación, salud socioemocional y familia.

  • Ruth Lomelí Gutiérrez, Universidad Veracruzana

    Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Veracruzana. Maestría en Modelos de Atención a la Familia, Instituto Campechano. Doctora en Gobierno y Administración Pública, Escuela Libre de Ciencias Políticas y Administración Pública de Oriente.

    Experiencia Profesional: Trabajadora Social, Hospital de Concentración Regional de PEMEX, Abril de 1986 – Enero de 1993. Coordinadora de vínculos para la gestión y promoción  de brigadas para los grupos familiars, Desarrollo Integral de la Familia  de Minatitlán, Ver. Noviembre  2007 - diciembre 2008.Coordinadora de Vinculación Regional, Vice rectoría de la Universidad Veracruzana zona Coatzacoalcos-Minatitlán. Marzo 2007- Agosto 2008.

    Integrante de la Red Nacional de Trabajo Social y Familia. Miembro del Academia Nacional de Investigación en Trabajo Social. (ACANITS). Integrante del Cuerpo Académico CA-UV 451 Intervención en Trabajo Social.

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2024-12-14

Número

Sección

Articulos Trabajo Social y Género

Cómo citar

Estilos de afrontamiento del estrés en mujeres y hombres universitarias (os) Post-Covid-19, del Sureste de México. (2024). Revista ACANITS Redes Temáticas En Trabajo Social, 3(4), 111-132. https://doi.org/10.62621/acanits-redes-t-ts.v3i4.45

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